剑桥大学研究人员发现，做数独谜题可改善记忆力，做填字游戏可提高口头表达而文字游戏能让孩子们更好地学习词汇。
专家说，孩子们应该在学校玩数独和填字游戏来提高他们的脑力。剑桥大学研究人员发现，做数独谜题可改善记忆力，做填字游戏可提高口头表达而文字游戏能让孩子们更好地学习词汇。
研究报告指出，在校教学生玩谜题游戏，可呈现学校使用难题教育的广泛审查的结果。尽管75%的教师在他们的课堂上使用某种形式的拼图，他们往往被视为用来吸引孩子手段，而不是用于促进学习。但是研究表明，谜题对学生更广泛的心理和认知的好处，包括那些年龄处在7岁到11岁的两个关键阶段的孩子。
这种谜题游戏被认为是学习术语和词汇、抽象推理和记忆数据的最有用的方法。数独是流行的日本逻辑的难题，经过改编后，在数学和科学教学中可起到十分重要的作用。例如，使用化学符号来代替数独游戏中的数字。
学习特定的主题时，推荐词搜索，尤其是必需要用到术语或词汇的知识。填字游戏帮助改善口头表达能力、改善记忆和解决问题的能力。一般来说，所有谜题都支持国民教育课程。
这项研究是由大学教育系编制的，受托于Puzzler Media。“这项研究清晰的揭示了谜题游戏在教育实践中的价值。”